目录
深度关注
历史学科线上作业的设计、实施与思考叶光启;张强;1-3
八年级下学期数学解题常见错误分析——以勾股定理为例万虎;4-6
浅谈初中道德与法治实践类作业设计左会杰;刘亚新;7-9
初中历史课堂情感教学策略的探究吴海英;10-12
中学化学校本课程开发与实施的瓶颈与突破陈辉;郑文年;13-15
中学生形体自尊影响游泳效果的研究蒋刘涛;16-17
教研探索
新高考背景下高中地理教学的适应性现状分析郏浩;18-20
基于PBL教学模式的高中物理师生有效互动教学案例分析——以生活中的圆周运动为例解亚云;21-23
“三新”视域下高中物理“少教多学”教学策略研究汪义洋;24-26
普通高中男女学生数学素养差异的变迁与影响因素研究余磊;孟青;27-29+92
探讨“双减”视角下初中语文作文指导的优化策略王云;30-32
初中数学实践性作业设计初探王娜;33-34+46
基于深度阅读理念的初中英语阅读教学实践探索庞婷婷;35-37
新课标视域下初中道德与法治课中时政教学策略陶爱翠;38-40
小节中的大德育——浅谈在初中体育教学细节中如何巧妙渗透品德教育易婧;王慧;41-42+57
合肥经开实验学校青少年家庭性教育现状调查及启示梁贺;仇娟娟;43-46
灵活运用教材资源，助力作文修改教学郑小燕;47-49
“双减”政策下如何提高小学语文作业质量崔枫;50-51+71
传统文化视角下小学语文古诗词教学探析庄婧;52-54
浅谈小学低年段语文识字写字教学优化途径戚秀娟;55-57
“双减”背景下小学语文课后服务质量提升策略探究吴亮;58-60
高阶思维能力培养之“让学引思”应用策略初探李凤娟;李毅;61-63
立足课内，拓展课外——谈课外阅读在小学语文教学中的应用李梦洁;64-65
小学数学中高学段“综合与实践”课程教学实证探究吴瑞临;66-68
“双减”背景下小学数学智慧课堂构建策略马永生;69-71
运算律教学中学生思维品质的培养佘智敏;72-74
巧借小学数学课堂教学培养学生创新能力于学红;75-76
主题意义引领下的小学英语复习课教学策略陈云蕾;77-79
指向核心素养的小学科学项目式学习——以“未来之城(future city)”为例沈京杰;80-82
核心素养下“学习单”在美术欣赏·评述课中的运用——以“多彩的民间美术”教学设计为例夏艳丽;83-86
浅谈如何做好少先队大队工作吴龙娣;87-89
教育信息化研究
小学语文课堂教学与信息技术的融合对策程晓琴;90-92
运用信息技术提升小学科学实验教学有效性的路径探索孙浩;93-94
微课在高中历史教学中的应用策略研究孙甲;95-96+65
课题成果
浅析提高初中英语单元综合实践性作业有效性的策略殷学莲;97-99
浅议初中历史议题式教学中结构化情境的创设——以“棉花与近代资本主义发展”专题复习课为例戴玉丹;黄安琪;100-103
新课程标准视域下初中物理跨学科实践探究罗榕;耿健;104-106
校内课外活动培养初中学生积极心理品质的研究孔倩倩;107-109
“双减”政策下小学语文作业设计要求及策略研究余敏;阮大鹏;成贝妮;110-112
中年级习作单元整合教学设计策略探析刘平友;王瑞丽;113-115
浅谈如何设计小学数学中高段探究性作业倪晋春;罗德寿;伍琨;叶丽;116-118
县城中小学体育教师应用教育云平台资源的实践与思考戴军;贾林杰;119-121+126
教育微论
民间毽球运动在郊区学校中的推广研究李将;122-123
教育无他，唯爱与榜样——论班主任的榜样塑造与引领作用杨必新;丁汉;124-126
淮北市烈山区百善学校2+127
《安徽教育科研》征订启事86
《安徽教育科研》征稿启事128