目录
深度关注
高中生法治意识素养培育策略微探——以“科学立法”一课为例丁宁宁;李祖宇;1-3
大概念统领下高中历史大单元教学的实施路径探究朱孟雅;4-6
利用网络学习空间开展初中微德育活动的实践研究姚莉;7-9
分组合作学习在中职英语教学中的应用分析章玲;10-12
教研探索
浅谈中职学校如何将德育工作融入课堂教学胡永清;13-15
互联网时代高职院校计算机基础课程的改革策略程岩岩;16-18
新校园足球文化作用及建设研究陈宏亮;19-21
“思辨性阅读与写作”在戏剧教学中的探究陈晨;22-24
基于核心素养的高中数学可视化教学策略研究胡媛媛;刘娟;25-28
浅谈高中数学课堂中如何激发学生的创新思维李秀;29-31+59
挖掘阅读文本,发展思维品质周自付;32-34
生态环境教育在高中地理教学中的融合研究周宜亮;35-37
巧借高枝，妙笔生花——浅谈写作与课文的有效融合陈莹;38-40
浅谈初中生作文积累策略张裕文;41-43
深挖教学实践过程，落实数学核心素养——以“锐角三角函数——正切”教学实践为例段晓颖;44-47
浅析作业在单元主题教学中的作用丁道婧;48-50+94
初中道德与法治课堂体验式教学法的应用探究陈丽君;51-53
浅谈中学历史教育中如何培养学生的史料实证素养庞莹;54-56
论初中历史教学中的美感教育孙玉;57-59
新课标理念下的初中地理生活化教学实施策略宋洁;韩晗;60-62
实现STEAM教育与核心素养对接的相应改革策略——以复习课《绿色植物的三大生理》教学设计为例郑秋琴;63-65+70
“学、练、赛”模式下中学生体能活动模式设计与实施策略——以“阳光之星挑战杯”为例黄敏;66-67
中职聋生通用手语版教学资源的开发朱劲松;68-70
教育信息化研究
移动学习APP在英语教学中的应用研究张天心;71-73
浅谈家校共育提高网络课堂的教学效率马敏;刘靖冉;洪光育;74-76
信息技术助力初中英语教与学——信息技术融入英语课堂策略探究葛莹莹;77-79
“互联网+”环境下中职化学教学质量提升措施分析汤飞;80-82
管理智慧
浅谈校园安全的防控问题张依琳;83-85
做一名有爱的人生导师——“双减”背景下班主任的角色定位刘二伟;周红;86-88
浅谈疫情背景下班主任渗透生命教育的内容与路径王丽;89-91
课题成果
“和悦智慧”课堂教学主张及其实践路径张四方;吴树烈;陈梅芳;姚烨;陶有富;92-94
高水平学前教育专业实训基地建设的实践探索邓明;95-97
线上线下协同发力，融合育人共铸精彩王庆荣;98-100
农村中学历史教学中美育渗透的现状与实施路径汪晓亚;101-103
初中音乐课堂演奏教学教材开发的实践与思考——以七年级“陶笛进课堂”演奏教学为例赵海玲;104-106
自主学习导向下“三学四环”化学教学模式的实践祝晓芸;107-109
基于双因素理论提升高职院校线上教学成效的思考李珊珊;110-112
线上线下融合的高中语文思辨性阅读教学路径余本武;113-115
初中语文学情诊断与教学干预研究调查问卷分析张莉;116-118
初中化学智慧课堂中思维导图的应用研究黄也明;119-120
微言“四真”微课新模式苏夏旺;121-123
教育微论
悲剧促人警醒，共建平安校园——对如何应对校园欺凌的思考卜祥雨;124-126
向美而生·守望幸福——记合肥市戴韵茹初中美术教育名师工作室2+127
《安徽教育科研》征稿启事128